DDM – Le cerveau

Suite à mon partage sur instagram sur notre séquence sur le cerveau. j’ai eu beaucoup de retours pour vous la partager plus en détail…

Voici nos différents supports pour partir à l’exploration du cerveau avec ma CE2 et mon GS! Nous avons débuté notre petite séquence en situant le cerveau dans notre corps humain. Mon gs a pu me montrer sur le squelette trouvé chez Cocon Schooling en téléchargement; quant à ma ce2 elle me l’a localisé plus précisément : dans le crâne – la boite crânienne. Un même sujet peut être donc abordé avec différents niveaux.

Nous avons ensuite essayé de comprendre le rôle du cerveau; ce qu’il nous permettait de faire et ne pas faire… Est-ce qu’il fonctionne tout le temps ? Que fait-il quand on dort ? Pour cela je vous conseille le magnifique magazine l’académie des ouistitis; vous y retrouverez beaucoup d’informations mais aussi des jeux, activités et des expériences!

Nous avons différentes expériences et jeux style illusions d’optiques ou encore faire tourner son pied droit dans le sens des aiguilles d’une montre et en même temps la main droite dans l’autre sens. Ils se sont aperçus que ca ne marchait pas… On est comme bloqué! Du coup on est passé à la composition de notre cerveau!

Nous avons donc utilisé les fichiers du site Objectif ief en expliquant chaque partie du cerveau ce qu’elle contrôlait…. Nous avons utilisé le fichier comme un puzzle puis comme cartes de nomenclatures en associant le nom à la bonne partie.

Petite activité manuelle avec la construction du chapeau cerveau! J’ai plastifié en amont les feuilles puis on est passé au découpage et collage avec d scotch pour le coup; la colle n’était pas suffisante…

Un petit jeu réalisé avec ma grande très rigolo où on doit lire la couleur écrite mais attention à ne pas se faire piéger par la couleur dans laquelle elle est écrite!!! Très drôle…. Le jeu est disponible chez Objectif ief aussi. )

Pour le coup on a bien fait travailler notre cerveau avec pleins de petits challenges / défis pour travailler sur toutes les formes d’intelligences: la mémoire, le sens de l’observation, la coordination et la logique et même le côté sensoriel est exploité avec un défi tactile!

Enfin nous terminons cette séquence comme souvent par un art visuel, à la manière de…. Romero Britto! Je vous laisse télécharger une fiche auteur via le site Mon école que j’aime beaucoup!

Pour terminer je vous conseille vivement cette lecture pour compléter le thème. Que se passe-t-il dans la tête de votre enfant ? Il pique une colère dans un magasin. Il refuse de s’habiller. Est-il en train de vous tester ou de faire un caprice ? Non ! C’est simplement son cerveau qui grandit, se modifie et mène la danse.